Proyecto B learning

México, D.F. a 26 de Octubre de 2010
ACTIVIDAD 9
PLANEACIÓN DE LA UNIDAD B-LEARNING
Profesora: Karina Cappello Sánchez.
Datos Generales
Unidad Temática Materia: Historia de la Cultura
Grado 6to de Bachillerato.
Unidad II Aspectos fundamentales de las Sociedades Primitivas.
Temas elegidos El Arte en la Prehistoria
Justificación Los estudiantes conozcan e identifiquen las primeras manifestaciones del arte prehistórico del Paleolítico Superior y el Neolítico.
Título de la Unidad b-leraning Arte Rupestre
Secciones 1. Arte Rupestre
2. Arte Mobiliar
3. Arte Megalítico.

Formato de actividad: Diseño de herramientas por Contenido de Actividades.
Nombre de la Actividad: El Arte en la Prehistoria
Sección específica en la que se inspira El Arte Rupestre
Herramienta de Moodle Texto en línea sobre las características del arte rupestre del paleolítico y el neolítico.
Objetivo de la herramienta • Presentar un texto en plataforma con los aspectos sobresalientes del arte rupestre en pintura, escultura y arquitectura.
Descripción de la actividad El profesor en clase presencial explicará las características principales del arte rupestre, para después elaborar un resumen del libro de Historia de la Cultura sobre el arte prehistórico en la plataforma Moodle con los aspectos que resalten las pinturas de las Cuevas de Lascaux y Altamira. El libro contendrá la sección de arte parietal, arte mobiliar y el arte megalítico.
En Trabajo Extra clase revisar cada alumno en su computadora el texto en línea.
Trabajo en clase : Comentar por medio de lluvia de ideas las características del arte parietal y del arte mobiliar.
Trabajarán en equipos.
• Elaborarán una reflexión sobre ¿Qué tipo de representaciones hicieron los hombres de la Prehistoria en el arte Rupestre.

Karina, estoy de acuerdo respecto a cómo presentas tu actividad, sin embargo tus alumnos no están realizando el texto en línea, mi propuestas es que consideres un foro de discusión sobre el tema y/o el envío de algún documento respecto al texto en línea que les propones.
Documentos extra
( Video que muestra la labor de los grupos del Paleolítico Superior dentro de la cueva y los rasgos distintivos de las pinturas rupestres de Altamira.
www.youtube.com/watch?v=4TqdMEo4XU

Visita Virtual a la Cueva la Lascaux en:
www.lascaux.culture.fr/#/en/00.xml

Texto sobre El Arte de la Prehistoria.
¿Tutorial sobre el manejo del recurso que propones?


Formato de la actividad: Herramienta de Contenido.
Nombre de la actividad: El Arte Rupestre
Sección Específica en la que inserta la actividad. 2. Arte Mobiliar
Herramienta de Moodle Enlazar un archivo de Power Pointt a la Red Debe sr una actividad para que el alumno realice.
Objetivo de la herramienta Presentar sitios y actividades usando el internet referentes al Arte Mobiliar que se encontraba en bastones de mando, vasijas, esculturas femeninas llamadas “ Venus”, y en figuras de animales en piedra y hueso de animal.
Descripción de la actividad El profesor insertará a la plataforma Moodle un archivo con una presentación electrónica donde mostrará las características del arte mobiliar acompañadas de imágenes. Después de la presentación del PPT se comentará en clase sobre ¿ Cómo eran las primeras esculturas femeninas llamadas Venus?, ¿ Qué finalidad tenían?, ¿ Por qué las representaban así?.
Trabajo Extra clase:
• Trabajaran colaborativamente creando una línea del tiempo indicando por miles de años y con imágenes las primeras manifestaciones artísticas de la pintura rupestre y la arquitectura megalítica.
• Forma de Trabajo:
• Revisión de los avances de la wiki en grupo a través de la reflexión y comentarios para enriquecer el tema.
• Karina, nuevamente muestras el cómo utilizas las TICs, pero recuerda que nuestro objetivo es que los alumnos las implementen. Te sugiero que les propongas tu presentación como ejemplo pero que ellos realicen la suya propia y la envíen a la plataforma para su revisión.
Documentos extra
Archivo del Power Pointt sobre Arte Rupestre.
Consultar en la red la Pintura Rupestre de Baja California.
www.rupestreweb.info/baja.html
Documento en Word sobre La Prehistoria y el Arte Rupestre. Presentación Electrónica en Power Pointt del profesor.

Formato de Actividad. Diseño de Wiki
Nombre de la Actividad: El Arte Paleolítico.
Sección específica en la que se inspira 3.- Arte Megalítico.
Herramienta de Moodle Creación de una Wiki
Objetivo de la Herramienta Presentar una página web llamada wiki donde los estudiante scombinen texto, imagen e inserten páginas electrónicas sobre el tema de la arquitectura megalítica que surge en el Neolítco.
Descripción de la Actividad:
De forma presencial el profesor explicará a través de un cuadro sinóptico el contexto histórico en que surge la revolución urbana del neolítico con la aparición de la agricultura y la sedentarización del hombre de Neanderthal.
• Trabajo extraclase: los estudiantes consultarán en la plataforma el blog o bitácora virtual sobre Historia de la Cultura donde encontrarán algunas imágenes del Dolmen , Cromlech y Menhires y realizarán sus comentarios de forma individual en el Blog.
• Por equipos realizarán un pequeño resumen sobre el neolítico y después lo comentarán en la clase.
• Forma de trabajo:
• Revisión individual
• Revisión grupal.
• Karina ¿y en qué momento elabora la Wiki, en dónde le das instrucciones?
Documentos extra
Consultar la página Web para conocer las características de Catal Huyuk, uno de los primeros núcleos culturales del neolítico.
Buscar en la red un archivo titulado Paleolítico- Neolítico donde se muestran imágenes sobre las manifestaciones artísticas de la Prehistoria:
www.eduteka.org/HistoriaArte.php

¿tutorial para elaboración de Wiki, blog o herramienta a utilizar?


Formato de Actividad. Herramienta de Comunicación.
Nombre de la Actividad: Arte Rupestre
Sección específica en la que se inserta El Arte Rupestre
Herramienta de Moodle Creación de Foro Participación en foro.
Objetivo de la herramienta Desarrollar la comunicación extra aula para resolver dudas, ampliar comentarios o correcciones que no se pudieron realizar en clase.

Descripción de la Actividad. Lectura a realizar: Prehistoria y los comienzos de la civilización, en Historia de la Humanidad Tomo I, UNESCO, Planeta.
Los alumnos tendrán que participar en el foro sobre la relación del arte y la religión que hace referencia el texto y realizar diferentes aportaciones para crear una reflexión grupal.
• Participar en el foro sobre la magia y los ritos en el arte
• Leer los comentarios de los compañeros.
• Crear un nuevo tema de discusión sobre los símbolos de la fertilidad en la escultura rupestre de las Venus,
• Para redactar las aportaciones correspondientes hacer click en responder.
• Las participaciones en el foro serán individuales.
• Karina, ¿ y las instruccioens y lineamientos de participación en el foro?
Documentos extra
Historia de la Humanidad, Tomo I, Capitulo 5, Prehistoria y los comienzos de la civilización, UNESCO, Planeta, 2000.
¿Instrucciones de participación en el foro?

Nombre de la actividad: Evaluación.

Sección Específica en la que se inserta 1. Arte Rupestre.
2. Arte Mobiliar
3. Arte Neolítico.
Herramienta del Moodle Creación de Cuestionario de pregunta cerrada.
Objetivo de la herramienta Evaluar los aprendizajes de los alumnos en torno a identificar característica sy diferencias del Arte en la Prehistoria.
Descripción de la Actividad: Responder el cuestionario sobre el tema de Arte en la prehistoria .
Instrucciones::
• Da clic en “ Previsualizar el cuestionario ahora”
• Cuando despliegue el cuestionario, responder cuidadosamente cada una de la spreguntas, al finalizar hacer click en el botón “ Enviar todo y terminar”
• Forma de trabajo
• Individual
• Anexo de Preguntas de Cuestionario
• Bien Karina, mi sugerencia es que exliues un poco más a los alumnos tus instruccioens para responder al cuestionario.
Documentos extra
Anexo de preguntas de cuestionario.

¿Instrucciones para responder el cuestionario?